「石倉先生の生徒様の声」
石倉誠絵先生のクラスに新しく入会された方から、
嬉しい声をたくさん頂きましたので、その一部をご紹介します。
Q1.ブリランテピアノ教室に入会を決められた理由を教えてください。
Q2.レッスンを受けて、またはお子様のレッスンを見学されて、特に印象に残ったことや、
良いと思ったことがあれば、教えてください。
(小さなお子様が、講師宛の手紙や絵などを書いてくださる場合は、裏面をご利用ください。)
(小学5年生の保護者様より)
(小学2年生の保護者様より)
Q1.入会を決められた理由
楽しくピアノを学べると考えたから。
月2回などの無理なく学べるコースがあったから。
土曜日にレッスンが受けられる点が良かった。
Q2.レッスンの感想
先生が優しく楽しく教えて下さって、娘もピアノを楽しんで弾いていて嬉しいです。
娘と先生が一緒に連弾した時に、すごくステキな音色が響いて感動しました。
宿題が出来た時のスタンプや出席簿のシールなども楽しみにしていて、
一冊一冊終わらせていく達成感もあります。
ピアノの発表会を見学させていただき、みなさんの演奏がすばらしかったので、
来年はがんばって参加したいと思いました。
(小学1年生の保護者様より)
(小学1年生の保護者様より)
Q1.入会を決められた理由
発表会もあるけど、参加は自由など、本人の希望・目標にそって
レッスンしていただけるところ。
Q2.レッスンの感想
娘のたわいない話も、子どもの目線できいてくださっているようで、
先生とお話するのが楽しいようです。
レッスンを始めた時は片手でポツリポツリだったのが、
あっという間に両手で上手に弾けるようになり、驚いています。
いつもご指導ありがとうございます。
(年中の保護者様より)
(小学3年生の保護者様より)
(小学1年生の保護者様より)
「石倉先生の生徒様の声」
石倉先生のクラスに新しく入会された方から、
嬉しい声をたくさん頂きましたので、
その一部をご紹介します。
Q1.ブリランテピアノ教室に入会を決められた理由を
教えてください。
Q2.レッスンを受けて、またはお子様のレッスンを見学
されて、特に印象に残ったことや、良いと思ったことが
あれば、教えてください。
(小さなお子様が、講師宛の手紙や絵などを書いて
くださる場合は、裏面をご利用ください。)
(小学5年生の保護者様より)
Q1.入会を決められた理由
教室へのアクセスの良さと通える曜日時間帯の設定が
あり、 体験を通して子どものペースに合わせて
いただける 雰囲気に魅力を感じました。
Q2.レッスンの感想
子どものペースで興味、進度に合わせて課題を決めて
もらい、本人もやる気が続いています。
小5とスタートは遅かったですが、安心してお願い
できます。
実際に通ってみて、教室、待合室等清潔感があって
キレイ で過ごしやすいです。
(小学2年生の保護者様より)
Q1.入会を決められた理由
楽しくピアノを学べると考えたから。
月2回などの無理なく学べるコースがあったから。
土曜日にレッスンが受けられる点が良かった。
Q2.レッスンの感想
先生が優しく楽しく教えて下さって、娘もピアノを
楽しんで弾いていて嬉しいです。
娘と先生が一緒に連弾した時に、すごくステキな
音色が響いて感動しました。
宿題が出来た時のスタンプや出席簿のシールなども
楽しみにしていて、一冊一冊終わらせていく達成感も
あります。
ピアノの発表会を見学させていただき、みなさんの
演奏がすばらしかったので、来年はがんばって
参加したいと思いました。
(小学1年生の保護者様より)
(小学1年生の保護者様より)
Q1.入会を決められた理由
発表会もあるけど、参加は自由など、本人の希望・目標に
そってレッスンしていただけるところ。
Q2.レッスンの感想
娘のたわいない話も、子どもの目線できいてくださって
いるようで、先生とお話するのが楽しいようです。
レッスンを始めた時は片手でポツロポツリだったのが、
あっという間に両手で上手に弾けるようになり、
驚いています。いつもご指導、ありがとうございます。
(年中の保護者様より)
(小学3年生の保護者様より)
(小学1年生の保護者様より)
「東先生の生徒様の声」
東先生のクラスに新しく入会された方から、
嬉しい声をたくさん頂きましたので、その一部をご紹介します。
Q1.ブリランテピアノ教室に入会を決められた理由を教えてください。
Q2.レッスンを受けて、またはお子様のレッスンを見学されて、特に印象に残ったことや、
良いと思ったことがあれば、教えてください。
(小さなお子様が、講師宛の手紙や絵などを書いてくださる場合は、裏面をご利用ください。)
(70代の生徒様より)
(70代の生徒様より)
(30代の生徒様より)
(小学1年生の保護者様より)
Q1.入会を決められた理由
赤ちゃんの頃から発達がゆっくりめだった娘は、手先が不器用なこともあってか、
幼稚園での工作などに対し苦手意識が強く「私は出来ないの・・・」と言う事が多かったです。
何か興味を持った物を習ってみてはどうかな?と考えていたある日、
ポストにブリランテピアノ教室のチラシが入っていました!
「ピアノを上手くさせたい」では無く「楽しんでマイペースに自信をつけてほしい」という考えに
合った教室だと思い、入会しました。
Q2.レッスンの感想
先生が子どもの様子を良く見ながら指導してくださいます。
上手く出来ている時は褒めながらテンポ良く先々へ進め、つまづいている時はアドバイスしながら
声かけをしてもらっていました。最初の数カ月は見学していましたが、子ども本人から
「1人で大丈夫だから~♪」と言われ、それ以降は近くのお店で買い物をしています。
また、学校の音楽で鍵盤ハーモニカがありますが、ドレミの位置やテンポなど
ピアノのおかげでスムーズに出来ているように思います。
(小学2年生の保護者様より)
(小学1年生の保護者様より)
(年長の保護者様より)
体験させて頂いた時に、息子のペースに流されず、先生がしっかり主導権を握り、
レッスンを進めて下さったため。
Q2.レッスンの感想
集中力の無い息子を飽きさせない様、ワーク、ピアノ…と
テンポ良く切り替えながらレッスンを進めて下さることが
息子に合っていると思いました。
(小学3年生の保護者様より)
(小学3年生の保護者様より)
体験レッスンを受けた時、先生が優しかったから。
Q2.レッスンの感想
・ピアノが弾けるようになってきたので楽しい。
・クラベスでリズムをとるのが楽しい。
「東先生の生徒様の声」
東千佳子先生のクラスに新しく入会された方から、
嬉しい声をたくさん頂きましたので、その一部を
ご紹介します。
Q1.ブリランテピアノ教室に入会を決められた理由を
教えてください。
Q2.レッスンを受けて、またはお子様のレッスンを
見学されて、特に印象に残ったことや、良いと思った
ことがあれば、教えてください。
(小さなお子様が、講師宛の手紙や絵などを書いて
くださる場合は、裏面をご利用ください。)
(70代の生徒様より)
(70代の生徒様より)
(30代の生徒様より)
(小学1年生の保護者様より)
Q1.入会を決められた理由
赤ちゃんの頃から発達がゆっくりめだった娘は、
手先が不器用なこともあってか、
幼稚園での工作などに対し苦手意識が強く
「私は出来ないの・・・」と言う事が多かったです。
何か興味を持った物を習わせてみてはどうかな?と
考えていたある日、ポストにブリランテピアノ教室の
チラシが入っていました!
「ピアノを上手くさせたい」では無く、
「楽しんでマイペースに自信をつけてほしい」という
考えに合った教室だと思い、入会しました。
Q2.レッスンの感想
先生が、子どもの様子を良く見ながら
指導してくださいます。上手く出来ている時は
褒めながらテンポ良く先々へ進め、
つまづいている時はアドバイスしながら声かけを
してもらっていました。
最初の数カ月は見学していましたが、子ども本人から
「1人で大丈夫だから~♪」と言われ、それ以降は
近くのお店で買い物をしています。
また、学校の音楽で鍵盤ハーモニカがありますが、
ドレミの位置やテンポなど、ピアノのおかげで
スムーズに出来ているように思います。
(小学2年生の保護者様より)
(小学1年生の保護者様より)ころ
Q1.入会を決められた理由
ピアノ教室を探していたところHPが目に止まりました。
・土曜日に開校しているところ
・振替レッスンがあるところ
・発表会があるところ
これが決め手となり、体験レッスン後、すぐに入会を
決めさせていただきました。
Q2.レッスンの感想
手をたたいてリズムをとったり、磁石の音譜を並べ
たり、楽しくレッスンを受けさせていただいています。
家でもピアノに触れる回数が増え、宿題も楽しみながら
しています。
ピアノ=楽しいが続くよう、これからもどうぞよろしく
お願いいたします。
(年長の保護者様より)
Q1.入会を決められた理由
体験させて頂いた時に、息子のペースに流されず、
先生がしっかり主導権を握り、レッスンを進めて
下さったため。
Q2.レッスンの感想
集中力の無い息子を飽きさせない様、ワーク、
ピアノ…とテンポ良く切り替えながらレッスンを
進めて下さることが息子に合っていると思いました。